Оптимизацијата на училишната мрежа, како што истакна министерката за образование и наука Весна Јаневска, ќе овозможи квалитетно образование за учениците, додека наставниците ќе добијат нови ангажмани во образовниот процес. Оваа реформа има за цел подобрување на условите за учење и адаптација на системот кон современите потреби.
“Затворањето на училишта не значи дека учениците ќе останат без образование, ниту дека наставниците нема да бидат дел од системот. Напротив, тие ќе бидат подобро искористени, а учениците ќе учат во посовремени услови,” нагласи Јаневска за време на посетата на средното општинско техничко училиште „Ѓорѓи Наумов“ во Битола.
Подобри услови за учениците: Оптимизацијата на училишната мрежа
Преку оптимизацијата на училишната мрежа, учениците ќе бидат пренасочени кон поголеми, модерно опремени училишта, каде што ќе имаат пристап до смарт-табли, разновидни наставни кадри и повеќе можности за социјализација и натпреварување.
“Превозот ќе биде организиран, а децата ќе добијат подобри услови за учење, во средини каде што ќе стекнат животни вештини, знаења и компетенции, истакна министерката.
Во руралните средини, каде паралелките често бројат само неколку ученици, ваквата мерка ќе овозможи подобар образовен стандард и можност за учениците да напредуваат во опкружување слично на она во европските училишта.
Нов закон за наставниците
За решавање на проблемот со вишокот наставници, до март 2024 година ќе биде донесен нов закон, кој ќе обезбеди нови улоги за наставниот кадар.
“Со иселувањето на населението, бројот на наставници во образовниот систем се зголемува. Затоа, ќе ги задржиме децата подолго во училиште, а наставниците ќе бидат ангажирани во дополнителни наставни и воннаставни активности,” објасни Јаневска.
Планирано е дел од наставниците да работат со деца со посебни образовни потреби, да бидат вклучени во Биро за развој на образованието или во Државниот испитен центар, каде што се бараат искусни кадри.
Инфраструктурни предизвици и решенија
Во поголемите градови, како Скопје и Битола, се соочуваат со недостиг од училишна инфраструктура за воведување на едносменска и целодневна настава. Министерството планира изградба на нови училишта и проширување на постојните капацитети за да се решат овие проблеми.
“Не можеме веднаш да ги решиме сите инфраструктурни недостатоци, но секој напредок е значаен. Повеќе деца кои учат во подобри услови значат поголем успех за државата,” заклучи Јаневска.
Стандарди за модерно образование
Оптимизацијата на училишната мрежа е клучен чекор за постигнување современи образовни стандарди и подобрување на условите за учениците и наставниците. Преку соодветно планирање и инвестиции, Министерството за образование и наука ја поставува основата за долгорочен успех во образованието.