Едноставни активности го обликуваат мозокот
Родителите често мислат дека интелектуалниот развој на децата зависи од скапи играчки или апликации. Но, експертите за рана писменост истакнуваат дека секојдневните интеракции се далеку поефикасни. Читање, пеење, разговор и игра од раното детство создаваат солидна основа за идно учење.
Мелиса МекКол, експертка за рана писменост, посочува дека овие активности ја обликуваат мозочната структура, го стимулираат јазикот и ја зајакнуваат способноста за размислување. Силните врски и повторливите активности го подготвуваат детскиот мозок за понатамошно знаење и учење.
Читањето и пеењето како алатки за развој
Читањето треба да започне уште од раното детство и да се повторува често, без ограничување само на време пред спиење. Книги можат да се користат во автомобил, за време на капење или при ужина. Поголемата изложеност на зборови и приказни помага за развој на јазикот и когнитивните способности.
Не само сликовниците, туку и „нефантастичните“ книги го збогатуваат вокабуларот и поттикнуваат љубопитност. Пеењето пак го развива чувството за рими и фонолошка свесност, што е клучно за учењето на читање. Истражувањата покажуваат дека музичките активности ги подобруваат способностите за препознавање гласови и ментално ракување со зборовите.
Разговорот и играта стимулираат љубопитност
Квалитетниот разговор и внимателното слушање ги стимулираат јазичните области на мозокот. Родителите треба да овозможат детето самостојно да ги изрази своите мисли додека чита или игра, бидејќи токму овие интеракции го обликуваат когнитивниот развој.
Играта е природен начин на учење. Децата треба да имаат слобода за истражување, а родителите да обезбедат креативни играчки и да избегнуваат мобилни телефони. Присуството, вниманието и гласот на родителот се поважни од најскапите материјали или програми. Секојдневните моменти се тие кои го обликуваат детскиот мозок и подготвуваат за иднината.